Урок-деловая игра с использованием интерактивных технологий обучения

Автор: Колесниченко Татьяна Ивановна, г. Тверь

Тема: «Использование программ из комплекта Microsoft Office»

Цель урока:

Обобщить знания и умения по темам: «Графический редактор», «Текстовый редактор», «Электронные таблицы»

Продемонстрировать ученикам в виде деловой игры, как происходит www.abissoft.com на предприятии.

Развивать память, внимательность, умение анализировать поставленную цель.

Развивать ответственность и умение работать в коллективе.

Основные этапы урока

1. Организационный
2. Постановка цели
3. Актуализация опорных знаний
4. Практическая работа в группах
5. Итоги урока

Ход урока:

Информатика – очень молодая наука. Но сейчас уже невозможно представить нашу жизнь без знания информатики.

Скажите, где применяются знания информатики?

Какие программы нужны, чтобы:

Подготовить документ для печати?

Произвести нужные вычисления с большим количеством данных?

Подготовить картинку или логотип?

Сегодня на уроке мы с вами проведем деловую игру, в ходе которой будем представлять торговую фирму «Компас».

Как и в любой организации, в нашей фирме будет хотя бы 3 отдела:

1. Отдел кадров. Именно с общения с представителями отдела кадров начинается работа нового специалиста в фирме. Таким образом, в обязанности отдела кадров входит составление контракта, который заключает фирма с новым сотрудником. Какую программу нужно использовать, чтобы подготовить этот документ?
2. Отдел бухгалтерии и маркетинга. В обязанности этого отдела входит:

Определять ежедневную прибыль фирмы на протяжении недели (представить в виде таблицы и диаграмм)

Сделать сравнительный анализ продаваемой продукции (представить в виде таблицы и диаграмм)

Какую программу нужно использовать, чтобы подготовить эти документы?

3. Рекламный отдел. Все знают, что реклама – двигатель торговли. Рекламный отдел должен подготовить рекламные проспекты для трех видов товара, изготавливаемого на фирме.

Какую программу нужно использовать, чтобы подготовить рекламные материалы?

Ученики распределяют роли и определяют вид продукции своего предприятия.

За 10 минут до окончания урока они представляют свои работы и каждая группа комментирует свою работу, а остальные участники игры задают вопросы и обсуждают выполненные задания.

Итоги урока:

1. Какими программами вы пользовались на уроке?
2. Какими инструментами графического редактора пользовались дизайнеры для выполнения задания?
3. Какие способы форматирования документа использовали «сотрудники» отдела кадров для создания договора?
4. Какие стандартные функции электронной таблицы использовал отдел бухгалтерии и маркетинга?

Мы убедились в том, что информатика тесно связана с различными сферами деятельности человека. На примере нашего урока вы увидели, что знания информатики используют в экономике, деловодстве, финансовой сфере, бухгалтерии и рекламном бизнесе.

Авторские уроки Марины Макаровой

К уроку информатики