Главный секрет английского языка
Пост опубликован: 18.09.2014
http://uchinfo.com.uaПриступая к изучению любого иностранного языка, первым делом большинство «учеников» начинают разыскивать самые эффективные методики. На самом деле существует всего одно универсальное правило, которое гарантирует успех — полюбите тот язык, который вы собираетесь изучать.
Если вы уже знаете, например, английский алфавит, необходимо заучивать слова. Для этого многим помогает соревновательный метод, который определяет http://english-cards.ru. Каждый день заучивайте несколько — 10, 15, 20 новых слов. При этом, если они будут восприниматься в отрыве от контекста, большой продуктивности ждать не придется. Разучивайте не только слова, но и словосочетания, а также модельные предложения.
Заучивание каждого слова — это 1 шаг по направлению к заветной цели, которая состоит из 3000 шагов. Почему именно такая цифра? Потому что 95% информации составляется с помощью приблизительно 3000 основных слов. Это легко проверить, если посчитать слова в Defining Vocabulary, Longman Dictionary of Contemporary English – эти словарные статьи содержат только 3000 слов.
Старайтесь не только заучивать слова, но и прослушивать английские аудиокниги, уроки английского языка. Даже при самом низком уровне знания можно найти что-либо интересное.
Старайтесь смотреть художественные фильмы на языке оригинала. Хорошо, если это будут добротные английские фильмы. Из современных идеально подойдет сериал «Шерлок», где герои изъясняются на классическом английском языке без использования сленга.
Старайтесь также серфить в интернете по английским сайтам — так у вас появится возможность воочию наблюдать, как пишутся слова, в каких словоформах употребляются, какие предложения и слова являются наиболее популярными.
Используйте технические средства для записи своего собственного голоса. Если при чтении вам может казаться, что речь звучит идеально, на самом деле это может оказаться заблуждением. Только прослушивание себя со стороны даст возможность убедиться в правильном произношении.
